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【SNAI课堂】管理会计:会计真正的未来——全日制《管理会计理论与实务》A班课程侧记
日期:2021-12-12

(撰稿:樊润泽)随着2021年接近尾声,赵春光老师的《管理会计理论与实务》也落下了帷幕。回看过去一学期,管理会计生动的内容和赵老师引人入胜的讲述给同学们留下了深刻的记忆,让同学们感受到了管理会计的魅力。赵老师在第一堂课就说过:“财务会计本身并不创造任何价值,它只是对过去经营成果的核算;管理会计才是放眼于未来,为企业创造价值的。”这一句话便吸引住了同学们的目光,也拉开了这门课的序幕。

引入:何为管理会计?管理会计与财务会计有何区别?

我们在一堂课上首先就明确了管理会计的定义:管理会计是会计学与管理学的结合,管理会计侧重于管理,通过对企业经济活动进行记录和分析,挖掘其数据背后的潜在价值,为企业管理部门进行发展规划、重大决策和成本控制提供管理信息。

那么管理会计与财务会计的究竟有何区别呢?赵老师接着解释道:“二者最大的区别就体现在头两个字上。财务会计以‘财务’为重点,注重会计核算的数据,通过核算的数据内容对企业经营项目的开展、财务情况、资金使用情况等进行反映;而管理会计则更注重‘管理’,依据会计的预算、内部控制、成本控制、绩效等管理会计工具为企业的经营管理工作服务,企业不仅需要利用管理会计提高企业的管理水平,还要通过管理会计的数据分析,为企业制定长效的战略发展规划,从而强化企业内控水平、提高企业经济效益。”

赵老师从基础定义和管理会计与财务会计区别的角度引入,为同学们后续的学习提供了一个基础的概念框架。

核心:作业成本法、目标成本法、平衡记分卡

1.作业成本法

赵老师讲到的重点之一是作业成本法。所谓作业成本法,是指可将间接成本和辅助材料更准确地分配到作业、业务流程、产品、服务及客户中的一种成本计算方法。作业成本法的目的并非是将共同成本分配到产品,而是计量各种作业所消耗的资源及其价格,以及这些作业辅助产品的生产、传递和其所提供的顾客服务。

作业成本法首先将工厂的资源成本同使用这些资源的业务流程和生产过程相联系,专注于把组织作业作为成本习性分析中的主要因素;接着,从多种企业信息系统中手机信息确定作业成本动因;然后,再把作业成本分配到产品、服务和产生作业需求的(或受益于作业的)顾客中去,这些过程可以为单位作业成本及适用于个别产品、服务和顾客的资源数量和单位成本进行很好的估计。

作业成本法的核心就是“成本动因的选择”,我们可以根据一项作业是单位级作业、批次级作业或是产品级作业进行成本动因的选择,比如选择处理次数、处理时间或资源强度(直接归属)作为成本动因。

2.目标成本法

赵老师讲到的另一个重点是目标成本法。目标成本法是一种成本管理工具,在产品与工序设计阶段,设计人员可以使用目标成本计算来致力于设计方案的改进工作,以降低产品未来的制造成本,它可以促进负责产品设计的跨部门小组成员之间的交流。目标成本法以顾客为导向:以顾客认可的价格、质量、功能需求等因素为出发点。

通俗一点理解:目标成本法就是,企业首先设定一个目标销售价格、一个目标利润(边际贡献),接着用目标销售价格减去目标利润,得到的就是目标成本,产品的设计研发部门要想法设法达到这个目标成本,从而保证企业的利润。由此,目标成本法的优点也很明白:一是有利于剔除那些不能提高市场价格、但却增加成本的冗余功能;二是当设计方案的取舍会对产品成本产生巨大影响时,可将目标成本作为衡量标准。

3.平衡记分卡

“平衡记分卡”是赵老师着重讲解的又一个重点。平衡记分卡是用来表达企业在能力和创新(并不仅仅是有形资产竞争)过程中必须要实现的多重相互联系的目标。平衡记分卡把使命和战略转化成目标和措施,由四个部分组成:财务、客户、内部业务流程、学习和成长。


1 平衡记分卡

财务维度通常与企业的盈利能力相联系,通过营业利润、资本回报率以及最近广泛应用的经济附加值来衡量。

客户维度主要是确定营业单位将要展开竞争的客户群体和细分市场,以及衡量在这些目标客户和细分市场中的业绩的方法,其核心结果测定包括客户满意程度、客户保持程度、新客户的获得、客户获利能力情况以及在目标市场中的份额和账户份额。

内部业务流程维度主要是为了确认那些必须要做好的关键内部业务流程,如创新循环、经营循环和售后服务循环。

学习和成长维度确立了企业必须建立长期成长和进步的基础机制,主要有三个来源:人员、信息系统和组织程序。

结尾:管理会计未来在何方?

赵老师在最后一堂课与我们探讨了管理会计目前的情况以及未来的发展方向。

目前管理会计发展的主要问题在于会计转型意识不足、信息系统建设落后、管理会计专业人员缺乏:财务会计转型为管理会计必然要投入大量的成本和时间,许多企业看不到转型给未来带来的可观收益,不愿投入这些成本,没有从思想上转变传统的习惯;同时,由于管理会计的计量方法相对复杂,对企业的信息系统要求较高,需要企业有较高水平的业财融合,这是很多企业尚未做到的;并且,企业财务会计向管理会计的转型对财务人员的综合能力提出了更高的要求,但目前来看,企业普遍缺少专业的管理会计人才,现有的工作人员都是财务出身,没有进行过专业的系统学习,很难胜任管理会计的工作。

而在未来,随着我们国家对于管理会计这一学科的重视程度日益增长,管理会计势必成为未来会计的主流方向,相应人才的培养也一定会与时俱进。

其实,《管理会计理论与实务》这门课的很多内容同学们在本科都有所涉猎,赵老师教给我们更多的是思考问题的方式和角度,他常告诉我们:“企业的经营不能只看重眼前的利润,更要看到未来的收益;做人也是,眼光看的长远一点。”赵老师看问题的眼界和格局令同学们深感佩服。






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